EL SIGLO DE TORREÓN
TORREÓN, COAH.- La Unidad Torreón de la Universidad Pedagógica Nacional está por iniciar el diplomado en Dimensión Cultural del Proceso Educativo, el cual tiene como finalidad hacer que los maestros incorporen este importante aspecto en los procesos de enseñanza.
Leopoldo Camacho Sustaita, coordinador de Extensión de la Unidad Torreón de la UPN, dijo que ésta será la quinta generación que inicie una preparación académica a través de este diplomado, que según consideró ha dado buenos resultados.
Refirió que en la práctica cotidiana los maestros educan a extraños, pues durante años han canalizado toda su idea de la educación hacia los aspectos didácticos y pedagógicos, pero se han olvidado de plantearse el conocimiento cultural como una posibilidad para detectar las condiciones del entorno en que se desenvuelven sus alumnos.
El manejo que se ha hecho de la educación durante varias décadas en nuestro país, ha dejado como resultado serios rezagos y un enorme vacío que dificulta el proceso educativo, pues si los maestros no conocen la cultura de los niños, no pueden percatarse de la idea que los pequeños tienen acerca del conocimiento.
El coordinador de Extensión de la Unidad Torreón de la UPN dijo que un ejemplo claro de esta situación son las tareas que se encargan a los estudiantes, las que más que el cumplimiento de una obligación deben jugar una función cultural como un estilo de vida académico de los niños.
“El sentarse a trabajar por las tardes en sus casas, debe implicar para ellos el realizar una labor ordenada que contribuya a formarse una disciplina del estudio, siguiendo un método de aprendizaje que podrán iniciar en la primaria y continuarlo en los niveles de secundaria, preparatoria y educación superior”, refirió.
Sin embargo, muchos maestros se concretan a vigilar que los niños cumplan con las tareas encargadas, sin valorar que éstas hayan dejado un resultado efectivo en ellos.
Cada generación del diplomado ha llevado a cabo la publicación de un libro que sirve de base para la continuidad de estos estudios.
La Coordinación de Extensión está por realizar otras actividades, relacionadas con talleres experimentales, uno de éstos dirigido a recuperar la intelectualidad del maestro, mientras que otro se relaciona con la cultura de masas.