EL SIGLO DE TORREÓN
TORREÓN, COAH.- Para el embajador de Cuba en México, Jorge Bolaños Suárez, el modelo educativo que se aplica actualmente en su país, es el mejor ejemplo para confirmar lo mítico que resulta la creencia de que la educación pública es inferior a la que brindan las instituciones privadas.
?Todo depende del subsidio, la voluntad de los gobiernos y una revolución permanente en los métodos y la docencia para que esto se logre?, expuso ante los alumnos de la Escuela Normal de esta ciudad, a quienes impartió una conferencia sobre el sistema educativo en la República de Cuba.
Antes, en reunión con los representantes de los medios de comunicación, Bolaños Suárez había manifestado que el Gobierno cubano está satisfecho con los logros obtenidos en materia educativa, aunque se está trabajando en busca de la perfección mediante toda una revolución educacional durante los últimos cinco años.
Expuso que de acuerdo con los últimos exámenes aplicados por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Tecnología (UNESCO), para medir la calidad del conocimiento en los alumnos de todo el hemisferio occidental que incluye a sudamericanos, Estados Unidos y Canadá, Cuba ocupó el primer lugar.
?El país que más se nos acerca, con una diferencia de 33 puntos, es Argentina, que incluso supera a los Estados Unidos?, señaló.
Refirió que Cuba mantiene algunos proyectos de colaboración con el Gobierno mexicano, con la idea de aplicar algunos de sus métodos de enseñanza avalados por la UNESCO, como el de alfabetización, que está considerado uno de los más modernos a nivel mundial y que rinde resultados efectivos en seis semanas.
Este programa, según indicó, se ha aplicado en países como Haití, Venezuela y Paraguay, además de algunos Estados mexicanos; en Coahuila, según dijo, hay una buena impresión de lo que se está haciendo en el campo educativo.
Ante un auditorio abarrotado, Jorge Bolaños Suárez habló de las diferencias que en los últimos 50 años se perciben en la educación de los cubanos, donde hasta entonces se contaba un millón de analfabetas y sólo la mitad de la población podía acceder a la educación primaria.
Que las escuelas se conviertan en los centros culturales más importantes de la comunidad, es una de las principales líneas de acción del modelo educativo cubano, cuya estructura y funcionamiento está a cargo del Estado en un 100 por ciento.
Dentro de los factores que lo sustentan, destaca el reconocimiento social al maestro y más importante aún, que el Estado destina el 18 por ciento de todo su gasto al rubro educativo; la incorporación de nuevas tecnologías a los distintos niveles de enseñanza y el criterio de que exista un maestro por cada 36.6 habitantes.
A pesar del bloqueo económico, en Cuba se han incorporado nuevas tecnologías a las escuelas, por el criterio de que todo ciudadano tiene derecho a recibir educación, incluso aquél que pertenece a las comunidades más apartadas, existen más de 26 escuelas con un solo alumno.
Hay además, una práctica sistemática del deporte en las escuelas, de manera que desde la primaria se forman atletas de alto rendimiento y se fomenta el espíritu de competencia, que provee a los educandos una mayor seguridad.
Cuba también otorga una particular importancia a la salud escolar, partiendo del hecho de que no puede haber buenos alumnos sin una alimentación adecuada; para ello, existen programas de alimentación o almuerzos escolares que se les otorgan a media jornada académica, tomando en cuenta que los pequeños acuden a la escuela por la mañana y por la tarde.
Ahora, dijo, se trata de perfeccionar toda la obra realizada mediante esa revolución educacional que se ha aplicado en los últimos cinco años a la fecha, la cual está contribuyendo a lograr un 100 por ciento de retención de los alumnos en el nivel de primaria y secundaria, es decir, que no se presentan deserciones.
