La enseñanza de inglés en las escuelas primarias abarca apenas el 8.9 por ciento de todo el universo de estudiantes que cursan este nivel, y las autoridades educativas estatales ven difícil consolidar este proyecto en el 2005.
De acuerdo con datos de la Secretaría de Educación del Estado de Durango, en el ciclo escolar 2004-2005 la meta es atender a 20 mil niños de los cuatro primeros grados de 73 escuelas estatales y federalizadas de la entidad.
En Durango para impartir la educación primaria hay dos mil 694 escuelas que tienen una población de 224 mil 838 niños de acuerdo con datos estadísticos disponibles de la SEED.
El subsecretario de Servicios Educativos, Julián Salvador Reyes, afirma que si bien el Proyecto de Inglés en las Primarias será difícil consolidar, sí se podrán fortalecer las bases de su operación.
?Sentimos que es una de las acciones que este Gobierno debe realizar, y hacerlo muy bien?, afirmó.
El Programa de Inglés en Primaria (Primary School English Program) se aplicó por primera vez en el ciclo escolar 2001-2002, en donde se atendió a una población de cinco mil 867 niños; paulatinamente en los siguientes tres ciclos escolares, incluyendo el actual, ha venido en aumento la población y el número de escuelas beneficiadas.
El programa es derivado del Proceso de Evaluación y Actualización del Programa Estatal de Educación 1999-2004, y como parte de las acciones de planeación estratégica a favor de la calidad de la educación en Durango, que da lugar a la conformación de un Portafolio de Proyectos Prioritarios entre los cuales está el PIP.
¿Lo ideal es que el niño salga hablando inglés?, es una pregunta que se le plantea a Salvador Reyes, a lo que responde que no, sino que el alumno sepa que hay otras lenguas y que le quede aceptado que el inglés es un idioma prácticamente universal.
El objetivo también consiste en establecer las bases en el niño para que en los siguientes niveles pueda realmente hablar inglés.
El Programa de Inglés en Primaria surge porque considera que a más temprana edad se facilita el aprendizaje de una lengua extranjera, y en especial la pronunciación y la adquisición de vocabulario; y de que nadie puede ser excluido de la sociedad del conocimiento, que implica el acceso a las tecnologías de la información y al dominio de la lengua franca mundial.
Respecto de los maestros a cargo de su aplicación, dijo que la SEED está implementado unos diplomados en coordinación con el Instituto Tecnológico de Durango para ir ampliando el conocimiento y el idioma inglés, y para poder idealmente cubrir las necesidades en las escuelas.
Indicó que el personal es el mismo que ya se tiene; lo que se trata de hacer es darle una reorientación en esta acción.
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En el Programa de Inglés en Primarias participan 148 profesores, de los cuales 140 son contratados por honorarios y laboran en Durango, Gómez Palacio y Lerdo; los otros ocho son comisionados que lo hacen en el resto de los municipios.
De este personal, el diez por ciento son profesores de primaria con 475 puntos en TOEFL y el 90 por ciento son profesionales de otras áreas como abogados, ingenieros, contadores, dentistas, que se les exige que tengan más de 500 puntos en TOEFL o FCE y un diplomado en didáctica del inglés de 120 horas.
Educación/ aprendizaje de lenguas
Avances
Desde el ciclo 2001-2002, la Secretaría de Educación del Estado de Durango emprendió el Programa de Inglés en Primarias, que se imparte en 73 planteles, principalmente de Durango, Gómez Palacio, Lerdo, Canatlán, Nombre de Dios, El Oro, Rodeo y San Juan del Río, con los siguientes compromisos:
-Tres sesiones semanales de inglés de 50 minutos, dentro del horario normal de clases.
-Reclutamiento, selección y contratación de los profesores de inglés.
-Capacitación permanente a los profesores de inglés.
FUENTE: Secretaría de Educación del Estado de Durango.
73 escuelas participan en el Programa de Inglés en Primarias
