La STyPS realizó diversos seminarios en planteles educativos de preparatoria, bachillerato y profesional.
Más oportunidades de empleo e incentivos para el desarrollo empresarial, son dos de las principales demandas que los jóvenes de nivel medio superior y superior de Durango demandan de las autoridades de los tres niveles de gobierno en Durango, según lo recabó la Delegación Federal del Trabajo en un recorrido por escuelas de la entidad.
En semanas anteriores la Delegación de la Secretaría de Trabajo y Previsión Social (STyPS) llevó a cabo diversos seminarios en planteles educativos de preparatoria, bachillerato y profesional denominados Jóvenes por la Competitividad, los cuales son parte del Consejo Estatal para el Diálogo y la Competitividad de los Sectores, que la propia dependencia federal instituyó en el estado.
A decir de Ignacio Gómez Romero, delegado de la STyPS en el estado, el resultado de los foros arrojó que los jóvenes en potencial edad de trabajar exigen también una administración más eficiente de recursos, así como mayor confianza en los recién egresados y que esta misma la transmitan en la iniciativa privada.
Tras indicar que en septiembre se retomarán todos los planteamientos de los jóvenes duranguenses dentro del Consejo para el Diálogo, Gómez expuso otros de los planteamientos de los estudiantes de bachillerato y nivel superior: ?mejores condiciones para los trabajadores; que generen condiciones más propicias para que se invierta en nuestro estado; más apoyos a la educación y al desarrollo tecnológico; un mayor número de becas educativas?.
Un segundo planteamiento que se hizo en cada seminario fue acerca de las peticiones o exigencias que hacían los jóvenes a los maestros que están frente a grupo y por separado a las instituciones educativas de Durango.
En ese sentido, las respuestas que se incluyeron en el acta definitiva hacia los catedráticos son: ?... que nos sepan motivar más para poder desarrollarnos de manera óptima; que practiquen con nosotros la libertad de expresión, que sean más flexibles; que se capaciten y se actualicen con frecuencia; que sean competentes y que tengan un criterio más amplio?.
Mientras tanto, a las instituciones educativas los jóvenes les demandan ?que la enseñanza la enfoquen más a la puesta en práctica en el ámbito laboral; ampliar fronteras de estudios (intercambios de estudiantes); incluir en programas académicos materias de superación profesional; poner un mayor énfasis en crear una conciencia de la ética profesional; mejores laboratorios e innovaciones tecnológicas al alcance de todos los alumnos.
También: ?Que se brinden más clases de idiomas diferentes al nuestro; que promuevan programas para incorporar a jóvenes a participar en el desarrollo de la comunidad; optimizar los sueldos para los maestros; que se creen espacios para dar apertura al desarrollo de la creatividad entre los estudiantes?.
Gómez Romero manifestó que estos planteamientos se harán directamente al seno del Consejo para el Diálogo a partir de septiembre del año en curso, con el propósito de aprovechar la confluencia de autoridades y sectores involucrados en este consejo, y buscar así soluciones conjuntas al problema laboral juvenil.
Simple referencia
El día 12 de mayo se desarrolló el primer seminario con estudiantes de nivel bachillerato, pertenecientes a las Escuelas Preparatorias de la Universidad Juárez del Estado de Durango el cual tuvo como sede los pasillos del Edificio Central de la U.J.E.D. Al evento asistieron un total de 86 jóvenes.
Posteriormente, el miércoles 25 de mayo se convocó a 180 estudiantes del Instituto Tecnológico de Durango, los cuales se dieron cita en el Aula Magna Ing. Alejandro Guillot.
Asimismo, se tuvo la oportunidad de organizar otro seminario con alumnos de la Universidad España. Asistieron 28 jóvenes a una de las aulas de eventos en las propias instalaciones de la UNES.
