Con una población de más de mil 400 alumnos, la Escuela Preparatoria Diurna de la Universidad Juárez enfrenta una problemática muy diversa que va desde bajo aprovechamiento escolar, inasistencias, hasta problemas psicológicos, reconoció su director Alejandro Meza Andrade.
En este sentido, dijo que esta institución cuenta con un Departamento de Orientación Educativa y un Área Psicopedagógica, que atienden psicólogos y trabajadores sociales de la Escuela de Psicología y la Facultad de Trabajo Social, respectivamente.
Estableció que dado el tamaño de la institución, la problemática es muy completa porque entre los jóvenes existen situaciones difíciles propias de su edad y, sobre todo, las de carácter económico, lo que repercute en torno a su formación académica, en el bajo aprovechamiento, inasistencia, y se refleja en un trato o una conducta diferente.
Indicó que la institución educativa cuenta con un espacio cómodo y confortable en donde los estudiantes pueden acudir a hacer el planteamiento de la problemática propia de su edad.
?Nosotros estamos haciendo el esfuerzo por tener personal capacitado que los pueda atender?, dijo Meza Andrade.
Además, explicó que los planteamientos se hacen en forma particular a los psicólogos y trabajadoras sociales, porque son situaciones que se deben manejan con discreción, y de acuerdo con su planteamiento, se busca una solución acorde con su problema, o en su momento la canalización hacia los lugares adecuados.
El Director de la Escuela Preparatoria Diurna indicó que los alumnos traen problemas desde su casa, esto es de acuerdo con el medio en que se desenvuelven, sobre todo en aquellas donde hay un distanciamiento entre los padres, o cuando es la madre quien está a cargo del hogar. Al no haber padre, los muchachos van obteniendo una formación difícil que pueden plantearla para darle solución.
Meza Andrade manifestó que, de hecho, desde hace tiempo se está trabajando en ese sentido, pero ahora se hará en un lugar adecuado, especial, donde los alumnos puedan acudir con mucha facilidad al planteamiento de esa problemática con gente especializada.
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Los maestros que terminaron su especialidad en Educación podrán obtener su cédula profesional después de que la Dirección de la Escuela Preparatoria Diurna de la Universidad Juárez cubrió los trámites necesarios ante la Secretaría de Educación Pública.
Así lo dio a conocer el director de este plantel, Alejandro Meza Andrade, al señalar que ahora los maestros tienen la oportunidad de registrarse en la Dirección de Profesiones para obtener su cédula profesional como especialistas en Educación, pues ya tienen los merecimientos una vez que prácticamente participaron en dos diplomados.
Dio a conocer que en el marco de un programa de educación continua que se lleva a cabo en la Escuela Preparatoria Diurna, recientemente 25 maestros concluyeron sus estudios de especialidad en educación.
Agregó que suman 50 los docentes que participaron en esta especialidad, pero el trámite para obtener el certificado sólo lo hicieron 25 y falta un segundo grupo que seguramente será hasta el próximo año cuando inicie el trámite de su documentación para obtener su certificado.
Aseguró que la preparación y actualización de los maestros es una de las responsabilidades para poder servir bien a la sociedad, para estar con más capacidad ante los educandos; los alumnos necesitan de maestros preparados, de maestros que apliquen nuevas dinámicas, que estén más pendientes del actuar, del trabajo, de las capacidades de los alumnos y eso es lo que estamos haciendo, añadió.
Meza Andrade afirmó que la capacitación de los maestros es muy importante, pero, sobre todo, la actualización en las materias que viene dando; por eso se hace este tipo de diplomados. También recientemente se terminó la Maestría en Educación.
1,400 alumnos tiene la Escuela Preparatoria Diurna de la UJED
