Durango

Registra Enciclomedia avance del 37%: SEED

EL SIGLO DE DURANGO

DURANGO, DGO.- Registra un 37 por ciento de avance la instalación del programa Enciclomedia en el estado de Durango; se contempla que antes de que concluya el presente ciclo escolar se cuente con este servicio en dos mil 300 aulas de la entidad, informó el secretario de Educación del Estado de Durango (SEED), Héctor Arreola Soria.

El funcionario estatal puntualizó que el total de escuelas beneficiadas es de dos mil 300 y ya hay 867 aulas equipadas; se tiene el compromiso de la empresa que ganó la licitación federal de que para el mes de junio se estaría cubriendo el 100 por ciento en quinto y sexto grados.

Indicó que la Enciclomedia se va a instalar en mil 200 edificios porque existen escuelas en donde se cuenta con dos turnos.

Además, se refirió a la operación de las Universidades Politécnicas (UniPoli) e informó que en la actualidad se analizan los espacios donde se construirán los planteles de estas instituciones educativas y que está próxima una visita de una comisión de la Coordinación Nacional de Universidades Politécnicas para valorar las tres opciones que se tienen.

El Comité de Construcción de Escuelas de Durango (Coced) tiene ya el proyecto, el cual es una propuesta tipo que ya se ha construido en otras entidades de la República.

Aseguró que se está en etapa de cuantificar el proyecto para iniciar con una primera fase de construcción; se espera que Coced a la brevedad esté lanzando la licitación correspondiente.

Arreola Soria consideró que con la construcción de los nuevos planteles la SEED aspira a tener un crecimiento y que la oportunidad para los jóvenes que concluyen el nivel de bachillerato en este ciclo sea mayor.

Región Indígena

Recientemente, Jesús Vicente Flores Morfín, titular de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación, informó que también la región indígena del municipio de Mezquital contará con el programa Enciclomedia.

Por ello, en la actualidad se realizan algunos estudios en la zona para contar con un diagnóstico real de las instituciones educativas que pudieran ser candidatas a contar con esta nueva herramienta de aprendizaje.

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