SAN JUAN DEL RÍO, DGO.- Ausentismo de maestros y políticas erróneas son algunos de los factores que influyen en el rezago educativo, donde solamente cubren el 70 por ciento de los días hábiles de clases, reveló Ramón Martínez González, supervisor de la Zona Escolar 30.
De manera equivocada, el Gobierno Federal instaló los equipos de Enciclomedia en todas las escuelas, cuando primero debió capacitar a los maestros en el manejo de esta tecnología; por tal motivo, no todos la usan.
Aquí en la Zona 30 hubo la necesidad de ofrecer un diplomado a los docentes de 60 horas; a la fecha tienen un avance de 40. Una vez concluido, los trabajadores de la educación podrán aprovechar los avances de la tecnología, pero eso ya implicó dinero, tiempo y esfuerzo extras.
Admite que la educación en San Juan del Río, como en todo el país, presenta un considerable rezago con relación a otros países, debido al mal empleo de las políticas y programas; por ejemplo, en lo primero se prepara a los alumnos para servir a las empresas, pero descuidaron la formación en los valores.
Por lo anterior se aprecia la crisis de valores en México; basta con observar la prensa en cuanto a la amenaza del crimen organizado, delincuencia, narcomenudeo y demás delitos.
Respecto del programa o calendario escolar de los 200 días hábiles, se cumple solamente el 70 por ciento en términos generales, aunque podría ser menor, debido al ausentismo de maestros, en su mayoría por decisiones que no dependen de ellos sino de los sindicatos y de la misma Secretaría de Educación.
Destacó que en el ciclo escolar 2006 llegaron 20 convocatorias para concursos de diferentes disciplinas o conceptos provenientes del DIF, Ecología, SEP por mencionar algunas dependencias que influyen en la suspensión de clases y pérdida de tiempo.
Por otro lado, los sindicatos, sin tomar en cuenta a los supervisores escolares, convocan a reuniones a los maestros cuando así lo deciden y suspenden también las clases, además de otras actividades culturales y deportivas fuera del calendario normal.
Son diversos factores que obstaculizan el cumplimiento del calendario, se carece de una cultura de trabajo del maestro aquí en la Zona 30, añade Martínez González; se hacen esfuerzos conjuntos para aprovechar el tiempo. Incluso, los docentes ofrecen el extra para cumplir con sus programas.
Martínez González, con 37 años de servicio en la educación, presentó su tesis sobre el Ausentismo del Maestro, donde pudo comprobar desde entonces los factores, entre ellos los ya mencionados, y a la fecha persisten, pero casi en la generalidad son por razones ajenas al maestro, pues también hay quienes aprovechan todo para ausentarse.
Sin impacto, la Carrera Magisterial
La Carrera Magisterial no ha impactado en la calidad de la educación como se esperaba, excepto en el salario, tomando en cuenta desde la plaza inicial hasta el quinto nivel (e), pues también se empleó una política errónea, afirma Ramón Martínez González, supervisor de la Zona 30.
Considera que el Instituto de Evaluación Externa debería cambiar la valoración de los maestros; en lugar de hacerles un examen en lo individual, sería mejor hacerlo por medio del aprovechamiento de los alumnos, y con base en los promedios de sus grupos estimularlos con mejores ingresos.
Finalmente, el Supervisor de la Zona 30 con asiento en San Juan del Río comenta que hay en Durango aproximadamente 220 supervidores, pero para dar mejores resultados deberían laborar en sus lugares de origen para mantener un trabajo permanente, de excelencia.
La mayoría de los supervisores están en la capital del estado y para atender su zona tienen que trasladarse periódicamente con el apoyo técnico únicamente por parte de la SEP.
Precisó que el trabajo del supervisor no es de fiscalizar sino de sumarse a la tarea de los maestros para dar el mejor de los rendimientos en bien de la formación de la niñez duranguense.
