LA DISCALCULIA
Sin importar el nivel intelectual, la manera de enseñar y de los problemas emocionales, algunos niños presentan gran dificultad en la integración de los símbolos numéricos y su correspondencia con cantidades reales de objetos. Invierten a la hora de escribir el número y en el momento de la enseñanza de las matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división) requieren de recordarles constantemente el procedimiento que deben de seguir.
En preescolar es donde se enseñan los conceptos básicos de matemáticas (arriba-abajo, grande-chico etc.), la orientación espacial, lateralidad y correspondencia uno a uno, conceptos que son de suma importancia sean dominados por el niño para poder aprender en un futuro de manera adecuada las matemáticas.
Si el dominio de estos conceptos es completo podrá aprender a sumar, restar, multiplicar y dividir de una manera natural. Por esto la importancia de hacer un buen 3o. de jardín de niños y 1o. de primaria
Ya en segundo de primaria no debe de tener ningún problema en el dominio de estos conceptos y es en este momento cuando se empieza la enseñanza de matemáticas con mayor grado de dificultad.
El especialista en esta área es el Lic. en Educación Especial con especialidad en trastornos de aprendizaje de manera amplia podrá ver el caso desde todos los puntos de vista y podrá orientar a los padres de una manera más objetiva logrando así el rendimiento escolar esperado.
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