Responsabilizan a titulares de cada Unidad Administrativa de verificar a trabajadores en nómina.
Durango. La Secretaría de Educación del Estado de Durango (SEED) no se encarga de indagar si existen maestros que cobren sin dar clases, pues ésa es obligación de los titulares de cada Unidad Administrativa, mencionó Jorge Andrade Cansino, titular de la citada dependencia.
“Evitar que haya maestros que cobren sin laborar debe ser revisado por los directores, quienes tienen que ser cuidadosos de que todos los trabajadores que aparecen en nómina realmente cumplan con sus horarios. En caso de que no sea así, se debe dar aviso al área de personal para que los días que no trabajaron no se reflejen en el sueldo”, mencionó.
Lineamientos.- Lo anterior luego de también ser cuestionado sobre la operación del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB), en la cual el pleno de la Cámara de Diputados aprobó que la Auditoría Superior de la Federación verifique la confronta de plazas autorizadas comparadas con las pagadas durante 2008, correspondientes a los distintos tipos de educación básica, además de su lugar de ubicación.
Los lineamientos aprobados por la Cámara de Diputados para transparentar el ejercicio del gasto en el sector educativo significan aún más vigilancia, mismos que ya están publicados en el Periódico Oficial, mientras que el área responsable de que todo el ejercicio se apegue a la normativa es la Subsecretaría de Administración y Finanzas, mencionó Andrade Cansino.
Daniel Estrada | El Siglo de Durango
Sindicato, al pendiente
Luis Alfredo Valles Mendoza, secretario general de la Sección 12 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), dijo que hay que revisar a nivel central el tema de las comisiones que tienen los docentes para realizar su función.
En el ámbito local no se ha tratado el tema porque las comisiones se autorizan desde la Secretaría de Educación Pública (SEP) en México, pero sí es importante que se analice qué va a pasar con el pago a los docentes que realicen este tipo de representación.
