Autoridades federales de Estados Unidos acusaron al estado de Arizona de violar la Ley de Derechos Civiles de 1964 al despojar de la enseñanza a miles de estudiantes hispanos y de otras minorías cuyo idioma materno no es el inglés.
En un reporte emitido esta semana, investigadores de los departamentos de Educación y de Justicia encontraron que las autoridades educativas de Arizona han reclasificado a miles de niños como competentes en el idioma inglés, aunque los exámenes indican que no lo son.
Señalaron que la Evaluación de Aprendizaje del Idioma Inglés de Arizona o (AZELLA) y el puntaje del mismo 'consideran a los estudiantes como competentes en inglés' aunque no lo sean en todos los aspectos considerados: hablarlo, escucharlo, escribirlo y leerlo.
Indicaron que una vez que los estudiantes son considerados competentes en inglés, los educadores los sacan de todos los servicios destinados a la enseñanza de este idioma, lo que viola sus derechos a un acceso equitativo a la educación'.
Los investigadores concluyeron en el reporte emitido por la Oficina de Regulación del Departamento de Educación, que esto 'despoja a los estudiantes de servicios educativos que necesitan' para tener éxito.
Las dependencias del gobierno federal encontraron que Arizona viola el Título VI de la Ley de Derechos Civiles, que previene la discriminación por agencias que reciben fondos federales.
De no ser remediadas, las violaciones a la Ley de Derechos Civiles, podrían conducir a Arizona a la pérdida de fondos federales.
Funcionarios federales propusieron a Arizona un acuerdo que exhorta a buscar una forma más efectiva de examinar y reclasificar a los estudiantes que no dominan el inglés.
Las autoridades federales propusieron a Arizona un plan temporal de enseñanza del inglés para el primer semestre de 2010-2011 y un plan permanente para el segundo semestre.
