Actualizar. El aprendizaje de los docentes debe ir cambiando hacia formas innovadoras de relación, de producción y participación.
Durango
Durante las Primeras Jornadas de Desarrollo y Competencias Profesionales, la secretaria de Educación en el Estado, Gisella Garza Barbosa, opinó que quienes son responsables de la administración de los sistemas educativos tienen la obligación profesional de difundir el enfoque, sus características y sustento teórico, especialmente al estar atravesando procesos de reforma, con enfoque de competencias.
Las jornadas fueron inauguradas por Rubén Calderón Luján, rector de la Máxima Casa de Estudios, con la asistencia de Luz María López Amaya, representantes del Cocyted, del Subsistema de Educación Tecnológica Agropecuaria y los docentes que participan en la enseñanza del Inglés en las instituciones educativas de todos niveles.
CONCEPTOS
Se hablaron de tres ideas generales: la relación entre el enfoque educativo basado en competencias y la estructura de una teoría general de la educación. La relación entre el enfoque educativo basado en competencias, los aportes recientes de autores reconocidos en el campo de la educación y el rol del Estado, a través de sus sistemas educativos, en la implementación del enfoque educativo vigente.
Se comentó que el desarrollo de competencias facilitará el aprendizaje de lengua inglesa, la cual viene con la vinculación, sobre todo con la investigación acción, y el que los maestros tengan una aproximación a lo que en el área de investigación sucede en la UJED será una motivación más para que los docentes de lenguas no sean la excepción, sino que a corto plazo se alcance el ritmo en esta área.
