El diagnóstico de los alumnos de secundaria estará listo en los próximos 60 días, informa el secretario de Educación. (Archivo)
La Secretaría de Educación Pública (SEP) elaborará un balance sobre las causas que provocaron que los estudiantes de secundaria no mejoraran sus resultados en la prueba Enlace 2010.
En conferencia de prensa, el titular de la dependencia, Alonso Lujambio, informó que ha encargado a la Subsecretaría de Educación Básica, al frente de Fernando González, que en 60 días entregue ese diagnóstico.
Reconoció que por ahora no se tiene un proyecto para realizar una reforma integral en este nivel de estudios.
Respecto a los resultados de la prueba Enlace, admitió que éstos fueron modestos en secundaria, pues entre 2006 y 2009 en matemáticas los alumnos que alcanzaron el nivel de bueno o excelente se incrementó en siete puntos porcentuales, mientras que en español en este mismo lapso el repunte es de 3.2 por ciento.
Asimismo, precisó que los estudiantes de primaria que alcanzaron un nivel bueno o excelente en la asignatura de matemáticas pasaron de 17.6 por ciento en 2006 a 33.9 por ciento este año, es decir un incremento de 16.3 por ciento en el periodo.
En tanto que en español, los alumnos de primaria que alcanzaron el nivel bueno o excelente pasaron de 21.3 por ciento en 2006 a 36.9 por ciento en 2010, un aumento de 15 puntos porcentuales.
El funcionario destacó que en primaria y secundaria, la SEP 'va caminando en la dirección correcta', aunque recalcó que no hay espacio para triunfalismo alguno sino para exigencia.
'Somos los primeros en admitir que es mucho lo que nos falta hacer', sostuvo.
Refirió que en la actualidad 960 docentes de secundaria cursan un diplomado de alto nivel en la enseñanza de matemáticas en el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav).
Estos maestros de secundaria, dijo, reproducirán su especialización en esta materia a otros 10 docentes y el programa continuará para que al finalizar este año se cuente con un total de 10 mil 560 profesores capacitados.
En educación media superior, apuntó, Enlace también indica que el sistema educativo va en la dirección correcta, pues en Español los alumnos que alcanzaron el nivel bueno o excelente pasaron de 49.8 por ciento en 2009 a 57.2 por ciento en 2010.
Resaltó el significado de la cifra al señalar que esto representa que existen más alumnos en los niveles bueno o excelente que en insuficiente o elemental en el bachillerato.
También en matemáticas dijo aumentó la cifra de alumnos que alcanzaron el nivel de bueno o excelente al pasar de 15.6 en 2008 a 20.3 en 2009.
