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Faltan claves para la materia de Ed. Física

Claves. Si la SEP autoriza más claves de nueva creación para Educación Física, los maestros podrían tener más horas de trabajo.  EL SIGLO DE TORREÓN / ARCHIVO

Claves. Si la SEP autoriza más claves de nueva creación para Educación Física, los maestros podrían tener más horas de trabajo. EL SIGLO DE TORREÓN / ARCHIVO

CRISTAL BARRIENTOS

En la Comarca Lagunera de Coahuila hace falta la autorización de por lo menos mil claves de nueva creación para la materia de Educación Física, y así atender a todos los alumnos de preescolar y primaria.

El 66 por ciento de los profesores de Educación Física de preescolares y primarias de La Laguna de Coahuila, se dedica al subempleo debido a que sólo tienen de una a 10 horas semana-mes frente a grupo, cuando lo ideal deben ser 42.

Jorge Alberto Salcido Portillo, secretario general de la Sección 35 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), dijo que la Secretaría de Educación Pública (SEP) no autoriza la creación de nuevas claves para esta materia.

Según datos de la coordinación, hay 267 maestros de Educación Física frente a grupo, de los cuales 45 tienen de 11 a 20 horas semana-mes; 34 tienen de 21 a 30, y 44 de 31 a 42.

Pero hay 144 maestros, que representan un 66 por ciento, que sólo tienen de una a diez horas. El dirigente dijo que el SNTE ha exigido la creación de claves para maestros de Educación Física y también de Sistemas Computacionales.

"Los alumnos sólo reciben una hora a la semana cuando por lo menos deben ser dos, pero no hay claves de nueva creación destinadas a esta materia; hay maestros que tienen pocas horas y si la SEP autoriza las claves podrían tener más horas de trabajo".

Dijo que el Gobierno Federal incumple con los acuerdos de la Alianza por la Calidad Educativa, que contempla la evaluación de los maestros y las claves que deben de obtener; tecnología en todos los planteles; creación de claves de maestros de Educación Física y de Sistemas Computacionales; actualización de docentes; e infraestructura en las escuelas.

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