Aún falta. Más del 80 por ciento de los estudiantes de secundaria y el 60 de primaria, fue ubicado en los parámetros de insuficiente y elemental, los más bajos de la prueba ENLACE.
Aunque hubo un avance histórico en el nivel secundaria del Estado con 11.6 por ciento con relación a 2006; más del 80 por ciento de los estudiantes de secundaria de Durango fue ubicado con conocimientos insuficientes y elementales, según la última prueba ENLACE; en el caso de los alumnos de primaria, seis de cada diez corresponden a ese parámetro.
La Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) subió a partir de ayer los resultados de la prueba que se aplicó en el ciclo escolar 2010-2011; por segundo año consecutivo éstos se ofrecen partiendo del grado de marginalidad de la localidad en la que se encuentra cada escuela, con el fin de hacer una comparación más equitativa entre éstas.
En esta ocasión se ofrece también un avance histórico con relación a 2006, cuando se aplicó la primera prueba, y a 2008 en el caso de las instituciones de nivel medio superior.
En el Estado de Durango se evaluó a 230 mil 197 alumnos de nivel básico de unas tres mil 421 escuelas.
Los resultados en secundaria reflejan que el 82.7 por ciento de los alumnos fue ubicado en grados insuficiente y elemental -los criterios más bajos- en Matemáticas y sólo el 17.3 por ciento en bueno y excelente, aunque hubo un avance histórico del 11.6 con relación a 2006.
En Español los porcentajes fueron de 83.2 y 16.8 respectivamente, mientras que el avance histórico fue de 4.5 puntos porcentuales, en ambos casos por encima de los promedios nacionales.
EN PRIMARIA En educación primaria los resultados muestran que el 60.4 por ciento de los alumnos correspondió a los parámetros de insuficiente y elemental en Matemáticas; y el 39.6 por ciento en bueno y excelente, mientras que en Español fue de 60.5 y 39.5, respectivamente.
Las escuelas de la Región Lagunera no presentaron variaciones con relación a la prueba anterior: los colegios particulares siguen reflejando un puntaje más alto en comparación con los planteles públicos.
El colegio Sor Juana Inés de la Cruz de Gómez Palacio se ubica entre los particulares con un mayor puntaje, de 665.83, mientras que el más bajo fue el colegio Rosaura Zapata, con 505.35 puntos. Las escuelas públicas mejor evaluadas corresponden a comunidades de Lerdo.
El siglo de torreón / Archivo
Consulta
Ya se pueden consultar los resultados de ENLACE
⇒ Ofrecen un comparativo según el grado de marginalidad.
⇒ También se muestra un avance histórico con relación a la primera prueba que se aplicó.
