En desventaja. Los alumnos de la región indígena de Durango tienen maestros menos motivados.
Luego de reconocer que hay un "alto" rezago educativo en la zona indígena, particularmente de Mezquital, el director general del Sistema Estatal de Telesecundaria (Setel), Guillermo Vargas Alvarado, aseguró que se trabaja en la búsqueda de estrategias tendientes a mejorar el nivel académico de los alumnos.
Y es que, los últimos resultados de la prueba ENLACE reflejan que en esta región se tiene un índice de reprobación del 40 por ciento tanto en Español como en Matemáticas. Este, según comentó, es el porcentaje más alto de reprobación en la entidad.
Refirió que en esta región se cuenta con 33 telesecundarias, 77 maestros y tres zonas escolares en las que se atiende a mil 200 alumnos.
El titular del Setel detalló los múltiples factores que influyen para que se registre esta estadística de reprobación: "la inseguridad, la alta marginación social de algunas comunidades, la pobreza y el ausentismo de algunos maestros", dijo.
Agregó que el ausentismo de los maestros se debe a que, en ocasiones, a consecuencia de la inseguridad, hay caminos que se vuelven intransitables.
También influye, según su consideración, la falta de atención de padres de familia y la falta de responsabilidad de algunos docentes que, aunque son los menos, no están igualmente motivados que quienes trabajan en lugares menos marginados.
Ante esta situación, la mesa técnica del Sistema Estatal de Telesecundaria está buscando estrategias tendientes a lograr un nivel más óptimo de aprovechamiento, con capacitaciones a maestros y cursos de nivelación y regularización a alumnos que tienen bajos promedios, mismos que se imparten a contraturno.
