Educación. Existe un contexto complicado con la temporada de frío, así como el cambio de horario que hace que haya más oscuridad, pero son casos muy focalizados; sin embargo la SEED señala que el horario escolar se debe cumplir.
Por ningún motivo se permite la reducción del horario escolar, al contrario, es importante ampliarlo por eso se tiene el programa de Escuelas de Tiempo Completo o de horario ampliado, indicó Héctor Vela Valenzuela, secretario de Educación en el Estado.
Lo que sí se puede y consideran que existe, es una eventualidad en función de las disponibilidades de tiempo, por lo que a petición de los padres de familia y sin que el sector educativo trastoque la operación de algún turno sobre todo de aquellas escuelas de doble turno, indicó sí se puede modificar a juicio del colectivo escolar (incluye a padres de familia) algún horario, esto siempre y cuando la jornada escolar completa se respete.
TEMPORADA INVERNAL Y EL CAMBIO DE HORARIO
En estos días existe una situación más complicada con la temporada de frío, así como el cambio de horario hace que haya más oscuridad, pero son casos muy focalizados los que se han encontrado sobre todo en la Comarca Lagunera, dijo el secretario por lo que no es la generalidad de las escuelas las que se encuentran en dicha situación.
Se exhorta a que la jornada escolar se cumpla al cien por ciento, pues se deben aprovechar cada espacio del tiempo indicado para el estudio de lo contrario sería difícil dar cumplimiento a los programas de enseñanza destinados para cada ciclo.
En la zona serrana, aseguró no se tiene problema, pues no hay escuelas de doble turno, ante ello en las zonas rurales se pueden modificar los horarios sin problema alguno de interrumpir clases vespertinas.
CAPACITACIÓN Y TRAYECTOS FORMATIVOS
En cuanto a la capacitación de docentes de nivel primaria que resultaron con deficiencias en la pasada Evaluación Universal, el funcionario estatal informó que ya se cuenta con los trayectos formativos elaborados por lo que de inmediato se iniciarán los trabajos de adiestramiento a los docentes, pues el objetivo es resolver los temas que eventualmente son debilidades.
El 33 por ciento de los maestros de primaria en Durango no presentaron el examen.
