Desaparecerán. Dieron a conocer que se cerrarán las escuelas irregulares; algunas ya accedieron a hacerlo en cuanto termine el ciclo escolar, pues los proyectos no fueron factibles.
Al enfatizar que las escuelas sin clave educativa y que no son factibles serán cerradas, el secretario de Educación del Estado (SEED) Tomás Castro Hidalgo, anunció que dos o tres escuelas en esta condición están por cerrar, las cuales aceptaron por voluntad.
Expresó que hay algunos proyectos en que los mismos que los generaron han manifestado que no pueden continuar y aceptaron cerrar la escuela.
El secretario dijo no recordar en dónde se encuentran los planteles "pero hay dos o tres escuelas".
Al titular de la SEED se le preguntó lo que se hará con las escuelas de cartón y las que no tienen clave.
El funcionario respondió que las escuelas que tienen clave educativa, que son factibles por su ubicación y por la cantidad de alumnos que atiende se apoyan para mejorar su infraestructura; pero siempre primero se tienen que regular.
Por el contrario, todos los proyectos que sean irregulares, que no tengan claves educativas, que estén trabajando en condiciones "nada deseables" y en donde no se puede prestar un servicio educativo de calidad, "es lógico que estos centros sin factibilidad tendrán que ser cerrados", enfatizó.
Reafirmó que proyectos que no tienen factibilidad, alumnos ni servicios no se apoyarán los proyectos.
OBRAS
En el Plan de Obra 2013 se contempla la rehabilitación, reconstrucción, remodelación y mejoramiento de varias escuelas; otras entrarán en el programa del 2014, comentó el secretario de Educación.
Otras más serán apoyadas con el programa Escuela Digna, el cual se prepara aún.
Muchas escuelas se apoyarán en infraestructura, con mejorías al 100 por ciento, mencionó.
El funcionario destacó que la infraestructura en algunas instituciones es antigua u obsoleta.
En el caso del programa Escuela Digna, aún se trabaja en definir qué escuelas participarán. 600 planteles se analizarán y se certificarán al menos 40.
Adelantó que se dará prioridad a escuelas de zonas vulnerables y marginadas y de zonas indígenas.
