Consulta. Docentes elegidos por SEP y SNTE realizan propuestas para el nuevo modelo educativo.
El secretario de la Sección 35 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Jorge Fernando Mora, considera que las consultas para la elaboración del nuevo modelo educativo que se están llevando a cabo, debieron ser de las primeras acciones a desarrollarse tras la entrada en vigor de la Reforma Educativa.
Ayer, se llevó a cabo el Foro de Consulta del Modelo Educativo en la región Lagunera, que organizó la Sección 35 del SNTE, con la participación de 500 maestros.
Al ser cuestionado sobre la prioridad que debió recibir el modelo educativo al inicio de la puesta en marcha de la Reforma, el secretario respondió: "La Secretaría a nivel nacional no supo qué hacer y por eso ahora lo están haciendo, como deberían de haber iniciado".
Fueron 6 mesas de trabajo dividida por niveles, donde se elaboraron las propuestas que se habrán de mandar a la Ciudad de México para que sean tomadas en cuenta en el Modelo Educativo.
La invitación la hizo directamente la Secretaría de Educación de Coahuila y la Sección 35 del SNTE, según Mora Garza, en base al nivel académico de los maestros, aunque por la mañana se abrió a todos los interesados. Según el secretario de la Sección 35, no se trata de una simulación, sino escuchar y atender las peticiones de los docentes, que son los que saben el estado actual de la educación y cómo mejorarla.
"Vamos a estar al pendiente, el 30 de septiembre va a ser el último día para recibir las propuestas de la Secretaría de todo el país, pero ahí va a estar la parte sindical". Se pretende que el nuevo modelo educativo esté listo para implementarse en el ciclo escolar 2018-2019. Actualmente el modelo educativo es por competencias.
Cuestionan metodología
Integrantes del Movimiento Magisterial de Coahuila cuestionaron la metodología de los foros de consulta para la elaboración del nuevo Modelo Educativo en donde se seleccionó únicamente a un grupo de docentes por parte del Sindicato y la Secretaría de Educación.
"¿Por qué no se hizo una consulta amplia para la participación de extraordinarias maestras y maestros que tenemos en la escuela pública y que mucho podrían aportar con sus conocimientos y experiencia?" "¿Por qué no se da tiempo suficiente (al fin y al cabo es un modelo que no va a empezar, sino hasta dentro de 2 ciclos escolares) para reflexionar, repensar y crear por parte del magisterio nacional una propuesta con lo más apropiado y pertinente pedagógicamente hablando para este nuevo modelo educativo?" , dijo Claudio Escobedo, vocero del Movimiento. Dijo que no se puede empezar a valorar un modelo educativo que no está partiendo de una realidad social adversa.
