La evaluación obligatoria con consecuencias laborales establecida en la Reforma Educativa, en vez de contribuir a garantizar el derecho humano a recibir una educación de calidad pone en riesgo la capacidad del Estado para garantizarla, dice el investigador Alberto Arnaut.
El integrante del Colegio Mexicano impartió una conferencia en el Segundo Foro Diálogos por la Educación que se celebró ayer en la Universidad La Salle Laguna. Arnaut dijo que está probado que la evaluación por sí misma no mejora la calidad y "por el contrario, un exceso de evaluación y las consecuencias laborales pueden afectar la calidad de la educación". Esto debido a que los maestros buscarán más preparase y ocuparse en pasar un examen, que en atender a los alumnos en el aula. "Qué concentración en el trabajo docente puede haber si estoy en la lista de una relación de la que depende mi permanencia o no en la profesión para la que me formé y busco permanecer", dijo. Además señaló que la Reforma plantea la desaparición del normalismo al abrir la posibilidad a que cualquier profesionista pueda impartir clases, lo que dejaría al país sin profesionales de la educación. "Por suprimir a las escuelas normales nos quedaremos sin profesionales de la educación y por insistir en excluir a los profesionales de la educación, nos quedaremos sin profesionalidad en la docencia, nos quedaremos sin los dos pivotes más importantes".
El investigador dijo que el hecho de que los maestros se sometan a la evaluación no significa que estén de acuerdo con la implementación de la Reforma Educativa.
de prestigio ha traído el observatorio educativo: Arnaut y Manuel Gil Antón.