Apenas el 1 por ciento de las personas con discapacidad concluyen una carrera profesional, pues la mayoría deserta en la primaria, ante las dificultades y el rechazo que pueden experimentar en las escuelas.
Inclusión
En este sentido, Cecilia Cardiel, presidenta de la comisión de Desarrollo Social en el Instituto Municipal de Planeación y Competitividad (Implan) Torreón y de la asociación Ver Contigo, celebró la homologación de la Ley de Inclusión de las Personas con Discapacidad con la Ley General de Educación, pues así las instituciones ya no pueden condicionar el ingreso, lo que implicará que los profesores se preparen para recibir a los niños que enfrentan alguna discapacidad.
"Tendrán que involucrarse mucho más, también se deberá sensibilizar a los papás, actualizar más a los profesores, la atención temprana de los bebés con discapacidad, para que sean más proactivos, para que, si sus condiciones lo permiten, puedan ingresar a un aula regular y ser productivos", comentó.
