Casa Puente del DIF municipal atiende a niños y niñas en situación de vulnerabilidad que viven en el municipio de Torreón. (ARCHIVO)
En la actualidad hay 130 niños y niñas en situación de riesgo, de calle e indígenas, que son atendidos en la Casa Puente del Sistema DIF Torreón ubicada en la colonia Fidel Velázquez. Todos ellos reciben atención integral y les otorgan habilidades que les ayuden a no poner en riesgo su integridad física, emocional, espiritual y psicológica.
"Los llevamos a la escuela, les damos de desayunar, les damos de comer y también algunas actividades alternas por las tardes. Nos interesa mucho tener no cautivos a esos niños sino más bien con la preparación necesaria para que ellos puedan llegar a cursar todo el ciclo escolar ya sea de primaria, secundaria y hasta preparatoria, que no se queden truncados", declaró Astrid Casale de Zermeño, presidenta honoraria del DIF municipal.
En el caso de los menores en riesgo se apoya para evitar la omisión de cuidados, maltrato físico, problemas de conducta y aislamiento social. Mientras que en el caso de los menores trabajadores en situación de calle, se desarrollan acciones concretas que les ayuden a ser resilientes en el enfrentamiento a las adversidades que les da su condición de vida.
A los menores indígenas, se les induce en la educación escolar y cultural de nuestro municipio con la finalidad de que encuentren un mejor trato y sean valorados e incluidos en la sociedad.
Casale de Zermeño comentó que en años anteriores se implementó un programa de alfabetización. Se atendió a niños y niñas que no sabían leer ni escribir y se tuvo una respuesta positiva.
"Aquí es permanente la ayuda para los padres de familia, sí nos interesa y nos volcamos mucho en nuestros principales beneficiados que son esos 130 niños".
Detección
Apoyo.
*Se detectan a los menores con características de riesgo a través de las escuelas por medio de los maestros los cuales inducen a la familia para que los niños y niñas sean atendidos a través de Casa Puente.
*También se detectan a los menores en los polígonos de mayor vulnerabilidad y hacinamiento social los cuales no asisten a su educación escolar y se dedican a trabajos de calle.
*A menores indígenas se les induce en la educación escolar y cultural.