La Condusef presenta distintas alternativas para solicitar un crédito y comprar lo necesario para el regreso a clases. (ARCHIVO)
Si te agarró desprevenido el regreso a clases y vas a solicitar un crédito, recuerda comparar las diferentes opciones antes de contratar y evitar fuentes de financiamiento como los llamados créditos exprés.
Si no hiciste un guardadito para el regreso a clases y para ello tienes que recurrir a un crédito para solventar este gasto, la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (Condusef) te presenta diferentes alternativas para que elijas el que mejor se adapte a tus necesidades.
Existen productos de crédito como el de nómina, personal o una tarjeta de crédito, de los que te puedes valer para hacer frente al gasto, además su forma de contratarlos ha cambiado, ya que hoy en día los puedes solicitar a través de una página web o una aplicación móvil.
El crédito personal se trata de un producto otorgado por una entidad financiera, en el cual, se te presta determinada cantidad de dinero y tienes la obligación de devolverlo, junto con los intereses pactados.
El crédito de nómina puede beneficiarte siempre y cuando lo uses de manera responsable y cuentes con los recursos para solventar las obligaciones de pago que derivan de él, pues debes tomar en cuenta que los pagos del mismo se descuentan automáticamente de tu cuenta de nómina.
La tarjeta de crédito es un medio de pago con el cual puedes financiarte hasta por 50 días sin costo, pero debes tener presente la fecha de corte y la fecha última de pago, ya que te podrá ayudar a liquidar tu deuda de manera fácil sin generar intereses.
Si optas por comprar los útiles con la tarjeta de crédito a meses sin intereses dale prioridad a artículos duraderos, por ejemplo: la laptop, escritorios, tabletas electrónicas, teléfonos celulares, entre otros; los cuadernos, libros, colores, el pegamento, entre otros; se recomienda un plazo no mayor a seis meses con la finalidad de que no llegue el siguiente ciclo escolar.
