Detecta SEDU casos de ideas suicidas y exposición a violencia en alumnos
Un diagnóstico aplicado a más de 100 mil alumnos de educación básica y media en Coahuila encendió alertas sobre la situación emocional y social que enfrentan las nuevas generaciones.
Los resultados, presentados por el Secretario de Educación estatal, Emmanuel Garza Fishburn, muestran indicios preocupantes de ideación suicida, consumo de sustancias y exposición a distintos tipos de violencia.
Garza Fishburn subrayó que los maestros desempeñan un papel central en el cumplimiento de estas metas, pues son quienes conviven de forma directa y cotidiana con los estudiantes.
En ese sentido, mencionó que entre los temas más urgentes se encuentran el fortalecimiento de los aprendizajes esenciales, la preparación de los jóvenes para un entorno globalizado y competitivo, así como el impulso de una ciudadanía responsable.
Sin embargo, el funcionario recalcó que la mayor necesidad detectada es la atención a la educación socioemocional, cuya importancia, dijo, se ha vuelto ineludible ante los datos revelados.
“Estamos reforzando todos los programas relacionados con esta área”, señaló, al destacar que la intervención temprana es crucial para frenar los riesgos observados dentro de los planteles.
De acuerdo con el titular de la dependencia, las conclusiones forman parte de una estrategia educativa que incluye diez prioridades diseñadas para impulsar una formación más integral.
Este plan busca dejar atrás modelos tradicionales y responder a los retos actuales de la comunidad escolar, lo que implica la participación coordinada de varias instituciones.
Finalmente, Garza Fishburn informó que uno de los objetivos para 2026 será dotar al personal docente de herramientas que les permitan afrontar la complejidad de las problemáticas emocionales presentes entre los alumnos.
Para ello, la Secretaría mantiene colaboración estrecha con la Oficina Inspira, el DIF Coahuila y la Secretaría de Salud, con el fin de fortalecer primero el bienestar emocional de los propios maestros y promover prácticas de autocuidado que les permitan desempeñar mejor su labor educativa.
