¿Por qué no habrá clases el viernes 26 de septiembre? Esto dice la SEP
El próximo viernes 26 de septiembre se llevará a cabo la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) en escuelas públicas de nivel básico por lo que habrá suspensión de clases para miles de estudiantes, como lo establece el calendario escolar 2025-2026.
Para tal fin, la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal, publicó las Orientaciones para la preparación de dicha sesión en la que se abordarán tres asuntos prioritarios que son: la reflexión en torno a las comunidades de aprendizaje, para que desde los colectivos docentes se analice qué deben fortalecer para construir una cultura de colaboración para la mejora de las prácticas y del aprendizaje. Además del seguimiento al Proceso de Mejora Continua de la escuela y el itinerario del CTE para el ciclo escolar.
En las Orientaciones, la SEP dijo al personal directivo y supervisión que en esta primera sesión, los colectivos docentes inician un proceso de diálogo y reflexión que tiene la intención de promover que se consoliden como una comunidad de profesionales de la educación que aprende en su interacción, toma decisiones de manera conjunta y trabaja colaborativamente para alcanzar sus propósitos.
El inicio del ciclo escolar 2025-2026 fue el pasado primero de septiembre y concluirá el 15 de julio del próximo año. En el calendario de 185 días, se contemplan ocho sesiones de Consejos Técnicos Escolares: este viernes 26 de septiembre, 31 de octubre y 28 de noviembre de 2025 mientras que para 2026, las fechas serán el 30 de enero, 27 de febrero, 27 de marzo, 29 de mayo y 26 de junio.
Según la autoridad educativa federal, el CTE, es una reunión de educación básica (preescolar, primaria y secundaria) que se realiza previo al inicio del ciclo escolar, así como el último viernes de cada mes; estas las conforma el director del centro educativo y la totalidad del personal docente del mismo, con el objetivo de plantear y ejecutar decisiones comunes dirigidas a abordar problemáticas, logros académicos y necesidades pedagógicas de las y los alumnos.
